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“大思政課”我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合。當(dāng)前，短視頻已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中信息傳播的重要渠道，它具有形式多樣、內(nèi)容豐富、互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，在促進(jìn)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，推動(dòng)思政教育高質(zhì)量發(fā)展方面可以發(fā)揮積極的作用。

以特有的視聽(tīng)表現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)理論與社會(huì)相結(jié)合

短視頻以其特有的視聽(tīng)表現(xiàn)形式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)受制于時(shí)間和空間的不足，可以充分展現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題。短視頻可將理論知識(shí)以更直觀、更生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生們更好地理解、掌握基本概念，使學(xué)習(xí)過(guò)程相對(duì)更加的輕松愉快。同時(shí)，通過(guò)短視頻我們也能引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活之中，從而實(shí)現(xiàn)思政教育理論和社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。此外，短視頻不僅能豐富我們的教學(xué)手段，使廣大教師能夠更加靈活地傳授理論知識(shí)，而且通過(guò)短視頻提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度，激發(fā)他們對(duì)于思政課的學(xué)習(xí)熱情?？梢哉f(shuō)，短視頻是促進(jìn)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)思政教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的較為理想的工具。

以全新的互動(dòng)模式，提升思政教育的活力

短視頻這一新媒體形式，為當(dāng)前廣大在校師生的互動(dòng)帶來(lái)了革命性的變革。借助短視頻，教師們可以引領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)啟深度的思考與討論。同時(shí)，學(xué)生們也可通過(guò)此渠道積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并反饋?zhàn)约旱乃妓髋c疑問(wèn)，與同學(xué)以及自己的老師進(jìn)行交流與探討。通過(guò)短視頻這種創(chuàng)新互動(dòng)方式，不僅讓學(xué)生們感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，還大大提高了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、參與度和自信心。此外，短視頻所具備的直觀性與趣味性等特征，也吸引學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)樂(lè)在其中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力?？梢?jiàn)，短視頻為廣大師生們提供了新的、更加便捷、高效的互動(dòng)渠道，提升了思政教育的活力。

以便捷和個(gè)性化的特點(diǎn)，提升思政教育的質(zhì)量和水平

短視頻具有便捷和個(gè)性化的制作特點(diǎn)。為滿足廣大學(xué)生群體對(duì)于思政課日益多樣化的需求，教師們可以從專業(yè)的角度深入了解學(xué)生們的興趣愛(ài)好和需求，采用個(gè)性化定制的方式，制作不同系列、各具特色的主題短視頻思政教學(xué)內(nèi)容。這些定制化的短視頻內(nèi)容，不僅可以涵蓋對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的解析、對(duì)時(shí)事新聞的分析等，還可以包含對(duì)歷史人物的傳記介紹、剖析相關(guān)文化現(xiàn)象等豐富多彩的內(nèi)容，以便我們的學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)習(xí)效果。個(gè)性化定制的短視頻為學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，提供了更多的選擇和便利，可以幫助他們拓展視野、提高綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)。可見(jiàn)，短視頻這一形式豐富了思政教育的內(nèi)容，有助于推動(dòng)思政教育的質(zhì)量和水平的提升。

以全新的實(shí)踐通道，推動(dòng)思政教育的豐富性

短視頻為思政教育開(kāi)辟了全新的實(shí)踐通道。短視頻通過(guò)提供社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等活動(dòng)，將思政教育從單純的課堂講授擴(kuò)展到豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)到理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用及其價(jià)值，能夠更好地理解社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。短視頻促進(jìn)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，助力思政教育實(shí)現(xiàn)內(nèi)化于心、外化于行。短視頻傳播速度快、覆蓋面廣，通過(guò)短視頻，學(xué)生可以了解到不同地區(qū)、不同文化背景的人們的生活和思想觀念，從而更好地認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)。此外，通過(guò)短視頻的傳播，可以豐富學(xué)生們的文化素養(yǎng)，促進(jìn)他們的思考能力和理解能力的提升。同時(shí)，短視頻的傳播渠道廣泛，可以通過(guò)各種社交媒體和平臺(tái)進(jìn)行分享和傳播，進(jìn)一步擴(kuò)大了思政教育的影響力?？梢?jiàn)，短視頻有效地提升思政教育的豐富性。

在利用短視頻促進(jìn)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合時(shí)，我們要確保短視頻的內(nèi)容符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)正能量，堅(jiān)決抵制不良信息，尤其是虛無(wú)主義的傳播，另一方面，短視頻的制作和分享也需要考慮版權(quán)、隱私等問(wèn)題，確保其制作和傳播的合法性和公正性。進(jìn)入新時(shí)代，踏上新征程，促進(jìn)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，推動(dòng)“大思政課”高質(zhì)量發(fā)展，短視頻這一渠道是可以發(fā)揮積極作用的。通過(guò)合理利用短視頻的優(yōu)勢(shì)，可以豐富思政教育的內(nèi)容和形式，提高思政教育的趣味性和互動(dòng)性，進(jìn)一步推動(dòng)思政教育的高質(zhì)量發(fā)展。