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“知者善謀，不如當(dāng)時(shí)”。正處于浙江公務(wù)員備考的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，很多考生在“機(jī)遇”面前，偶有一些心結(jié)：“從小語文就差”，申論能學(xué)好嗎？怎樣才能申論70+，甚至更高？

“得時(shí)無怠，時(shí)不再來”。在公考的大好時(shí)機(jī)面前，各位小伙伴如何清晰的認(rèn)識(shí)申論考察的本質(zhì)？怎樣才能抓住難得機(jī)遇，高效備考學(xué)習(xí)呢？下面從這兩方面我們共同認(rèn)識(shí)一下：

一、申論作答并非“語文”，專業(yè)的認(rèn)知很必要

學(xué)生時(shí)代的“語文”常見是基于對(duì)文學(xué)的鑒賞和理解，而申論是考察是否具備從事機(jī)關(guān)單位工作能力與思想的。

①歸納概括題型：側(cè)重考察“找點(diǎn)能力”即根據(jù)題干要求，回歸指定材料，全面準(zhǔn)確的找尋要點(diǎn)；

②提出對(duì)策題型：是基于題干對(duì)策目標(biāo)，找準(zhǔn)問題關(guān)鍵，有針對(duì)性的提出可行、可操作的問題解決辦法，體現(xiàn)應(yīng)試者提出和解決問題、群眾工作等方面的能力；

③綜合分析題型：顧名思義，就分析對(duì)象結(jié)合材料信息，客觀全面的，從對(duì)象可能存在的“問題、原因、影響、對(duì)策”等綜合性加以分析，體現(xiàn)應(yīng)試者是否具有看待問題的正確性、全面性；

④貫徹執(zhí)行題：則突出對(duì)工作目標(biāo)、組織意圖的把握，從而貫徹落實(shí)、執(zhí)行到位，具體作答時(shí)因涉及到相關(guān)文種的考察，所以具備一定的行文格式需要。當(dāng)然此類題型在強(qiáng)調(diào)規(guī)范化措辭、書面表達(dá)能力時(shí)可拓展為長篇的應(yīng)用文題型

⑤論述題型：俗稱“大作文”，突出在圍繞題干主題思想的要求下，結(jié)合材料，從多個(gè)角度嚴(yán)謹(jǐn)、完整的，充實(shí)、有說服力的，深刻、全面的論證主題思想。

二、申論實(shí)現(xiàn)“70+”，系統(tǒng)學(xué)習(xí)是“筑基”

常言道“知己知彼百戰(zhàn)不殆”。申論備考學(xué)習(xí)也是如此，清晰掌握考試規(guī)律和方法是有力的“筑基”過程，能起到事半功倍的效果。“知己知彼”就需要掌握巧妙的“抄”的技巧，實(shí)現(xiàn)“70+”的突破。

“行之有效，意識(shí)先行”。“抄”到申論“70+”需要有概括意識(shí)

例題：結(jié)合材料，概括交通事故發(fā)生的原因？

談及交通事故，可能很多司機(jī)都有所遭遇，對(duì)此王先生深有感觸。“前幾日，我早晨上的高速，那天有霧，本就小心的我，沒看清楚還是把前車給追尾了，話說當(dāng)時(shí)的車速也不算快啊，哎！這也算是我駕駛生涯的又一次難忘的‘一課’吧”。

普通作答——》有霧、沒看清楚

提煉概括——》氣候惡劣：霧大、能見度低，引發(fā)事故。

“入目三分，見字如面”。“抄”到申論“70+”需要有寫作能力

例如：寫奮斗拼搏

厚積奮斗之力，賡續(xù)拼搏精神。改革步入新時(shí)代，發(fā)展進(jìn)入新征程?；厥茁烦蹋m成果顯著，但也是建立在“逢山開路、遇水搭橋”的開拓奮斗上，是伴隨著“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的無畏拼搏上。當(dāng)代青年既擁有前所未有的條件和機(jī)遇，應(yīng)摒棄“佛系”狀態(tài)、走出“躺平”，以“我將無我，不負(fù)韶華”的時(shí)代精神接續(xù)奮斗，以“功成必定有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)披荊斬棘。青年興則國家興、青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年是時(shí)代發(fā)展的主力軍，當(dāng)厚積奮斗拼搏的力量，抓住機(jī)遇，奮勇向前。如此方能勇立時(shí)代潮頭，擔(dān)當(dāng)新時(shí)代。

“一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。”在備考關(guān)鍵期，碩碩果實(shí)收貨，須有行之有效的耕耘。申論的“75+”在于有完整、系統(tǒng)、專業(yè)的備考學(xué)習(xí)，一方面，“理論+技巧”相結(jié)合的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提升理解、分析、表達(dá)等多項(xiàng)能力；另一方面，“專業(yè)+高效”相結(jié)合的指導(dǎo)環(huán)境，才能幫助有效掌握申論作答技巧。